教育报刊是教育事业的有机组成部分，不是为谋取经济利益而存在的载体

　　就思想性和政治性而言，教育事业作为党和国家重要事业的一部分，其战略地位毋庸置疑。教育媒体作为教育事业的一个重要组成部分，其战略重要性也毋庸置疑。教育报刊，作为宣传教育、传播先进教育理念的专业载体，凭借其与教育天然的“血缘关系”，在把握教育原则和规律，引导青少年儿童健康成长，传播教育的主流价值观和发布有关教育的健康信息等方面，其思想性、专业性、权威性和前沿性，是任何其他报刊都无法替代的。

　　实践证明，教育报刊在引导和服务教育的改革与发展、引导青少年学生健康成长、帮助教师专业成长等方面做了大量卓有成效的工作。当前，有些地方，以文化体制改革为由，把原属教育行政部门管辖的教育报刊社划出了教育系统，变成了一个地地道道的企业。难道中国已经到了要“卖”教育优良资源的地步？难道我们办教育报刊就是为了赚钱？答案显然是否定的。成立一批教育报刊社，办一批教育报刊，毫无疑问是教育事业中具有强烈教育属性的一项教育工作，而不是一项可随意推向市场的急功近利式的牟利工作。

　　教育报刊社是一个更具公益性质的教育工作部门，而不是一个追求利润最大化的经济团体。因此，教育系统办的教育报刊社不能变成企业，教育报刊社更不能脱离教育系统。当然，教育报刊社在内容生产、报刊发行和征订过程中有经济行为，但解决这一问题的最佳模式是：维护教育报刊社的事业性，以确保党和政府对教育报刊的控制力，确保教育报刊引导人、教育人的权威性；同时，对教育报刊社的经济运行可实行企业化管理，以保证教育报刊改革与发展的活力。

　　教育报刊社所生产的精神产品，放在第一位的应该是思想性、教育性、先进性、健康性、权威性和时代价值性。譬如，教育报刊社就不能在教育行政部门高举“减负”大旗的情况下去大量生产经济价值很高的教辅材料，而其他部门、单位、个人只要不违反国家法律，其精神产品就可以多一些娱乐内容和教辅内容。因此，教育行政部门直接管辖的教育报刊社办的教育报刊不能走市场化之路，而其他的娱乐性报刊、教辅性报刊就可以走市场化之路。

　　教育报刊承担着青少年儿童素质教育、提高青少年儿童综合素质和能力的重任 

　　不可否认，在生活方式多元化的时代，人们应该有其自由的、个性化的娱乐方式。所以，纯娱乐媒体生产一些能娱乐人眼球的、休闲型的、有高卖点的产品也无可厚非，大量生产和推销不符合教育规律的教辅材料也并不犯罪。但对于教育行政部门直接管辖的教育报刊社来说，其兴办的教育报刊就不能这样做。

　　教育报刊要办得生动活泼、有可读性、有知识性，且贴近教育工作实际和师生生活实际，这是一方面。更重要的是，教育行政部门直接管辖的教育报刊社办的教育报刊还要体现思想性、教育性、先进性、健康性、权威性和时代价值性，这是其主流价值。所以，在中国共产党领导下的社会主义中国，教育行政部门直接管辖的教育报刊社办的教育报刊应该是一个不可或缺的主流媒体。它不能媚俗跟风，因为“在意识形态的问题上，市场规律不是完全适用的，不能有人希望看杀人放火类的报道，就一味地去渲染杀人放火，给社会造成信息偏向、舆论误导”。教育报刊在“维护国家的文化安全”上，比其他媒体承担着更多的责任。

　　教育行政部门掌控的教育报刊与教育有天然的联系，其所提供的内容源于国家课程、地方课程、校本课程又高于国家课程、地方课程、校本课程。从育人方法论的角度看，如果说学科所提供的知识是片断性、招式性的，那么教育报刊提供的产品则是整合性、套路性的。两种内容互相联系，互为补充，相得益彰，对推进素质教育，提高青少年儿童的整体素质和能力是必不可少、大有裨益的，对我国当前教育教学中要重点解决的青少年学生实践能力和创新精神欠缺的问题也起着十分必要和重要的作用。